La représentation de Mars 2008

Explication


«Trouver du sens aux savoirs abordés, être motivé. Voilà ce que l’élève doit percevoir, voire ressentir. Pour parvenir à ce résultat, le travail de l’enseignant consiste essentiellement à interpeller, concerner, questionner en proposant un contexte ayant du sens pour l’apprenant.»


– Pellaud Francine, Giordan André, Eastes Richard-Emmanuel. Vers de nouveaux paradigmes scolaires,

dans Chemin de Traverse No 5, Paris, Les amis de Circée, 2007.

 
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